В ЯСЛИ «Теремок» проводятся классические занятия, преимущественно по подгруппам (1,4-2,5 года и 2,5-4 года):
Занятия по системе «Школа Семи Гномов» — это система, которая даёт ребёнку основные знания по всем областям развития.
«Школа Семи Гномов» даёт всё необходимое для развития кругозора и обогащения словарного запаса ребенка, тренировки памяти и речи, умственной, психомоторной и сенсорной деятельности.
Система «Школа Семи Гномов» выстроена таким образом, чтобы занятия с детьми давали результат и приносили радость. А все задания после прохождения занятия выстроены от простого к сложному и следуют принципу «развитие через игру».
Слишком простые и чересчур сложные задания одинаково бесполезны для ребёнка. Поступательное развитие «шаг за шагом» и состояние успеха формируют любовь и привычку к занятиям и поэтому дают самый надёжный результат.
В течение всего обучения ребёнка сопровождают семь гномов — персонажи, списанные с детей соответствующего возраста.
За что «Школу Семи Гномов» любят дети ЯСЛИ «Теремок»:
- объяснение темы Воспитателем даётся по принципу «развитие через игру».
- благодаря правильно подобранным заданиям, ребёнок находится в состоянии успеха, что формирует у него желание учиться.
- ребёнок растёт и развивается вместе с гномами, а также другими детьми, получая удовольствие от учебного процесса.
Обучение — это приключение!
Занятия Ритмикой и Логоритмикой
Занятия, в которых дети передают музыкальные образы при помощи движений. Дети учатся правильно воспринимать музыку.
На занятиях происходит знакомство с такими характеристиками музыки, как громко/тихо, быстро/медленно, весело/грустно. Малыши с большим удовольствием выполняют ритмические движения, тем самым развивая свою координацию и ловкость. Дети учатся двигаться в такт музыке, ходить паровозиком, выстраиваться в хоровод, выполнять несложные танцевальные движения в парах и даже импровизировать. Чем старше дети становятся, тем более сложный музыкальный и танцевальный материал используется в занятиях.
Малыши с удовольствием прислушиваются к ритму музыки и воспринимают ритмические движения!
Логоритмика — игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений и песенок. Логоритмика развивает у детей чувства такта и ритма, обучает грамотному речевому дыханию, улучшает общую и тонкую моторику, развивает память, слуховое восприятие, фонематический слух, переключаемость, умение перевоплощаться, быть выразительным.
ОФП (общая физическая подготовка)
Занятия по развитию общей (крупной) моторики — это двигательные навыки, необходимые ребенку для полноценного физического и умственного развития. Важно сформировать эти навыки с раннего возраста — посредством простых упражнений, подвижных игр и активных спортивных занятий.
И, конечно же, малыши бегают, прыгают, приседают, стоят на одной ножке поочередно, учатся бросать и ловить мяч, занимаются на спортивном комплексе с кольцами, лесенками и горкой.
Музыкальные занятия
Сначала малыши под музыку на пианино распеваются, стараются долго тянуть гласные звуки. Затем разучиваются и исполняются под музыку на пианино отрывки из песен для малышей. Малышам очень нравится петь!
Занятия вокалом улучшают артикуляцию и дикцию, ведь речевой аппарат— это тоже мышцы, и если над ними работать, то и они начинают работать лучше. На занятиях мы используем элементы музыкальной логопедии, что очень позитивно влияет на речь и дикцию. Занятия музыкой ускоряют процесс развития речи, улучшают невербальное общение и позволяет детям быстрее и легче изучать не только свой родной язык, но и иностранный.
Занятия вокалом помогают детям быть более уверенными в себе!
Лепка
В процессе лепки малыши разминают пальцами пластилин, тесто; регулируют силу нажатия; координируют работу обеих рук одновременно. Занятия способствуют подготовке руки к письму, укрепляют мелкие мышцы руки. В процессе лепки у малышей развиваются все психические процессы (восприятие, память, внимание, мышление). Лепка ненавязчиво и интересно позволяет сформировать у ребенка важные для готовности к школе процессы, приобрести навыки.
На занятия лепкой к малышам приходят в гости мышка, цыпленок, собачка, кошка, кукла Марина… и малыши лепят для них корм, сладости, сосиски, колбаски, пирожные, косточки, мячики и т.д.
Ребенок начинает понимать, что из одного комка он может сделать много «образов»!
Рисование-Изотерапия
На занятиях по рисованию и раскрашиванию малыши используют пальчиковые и акварельные краски, карандаши, крупы, пластилин.
На занятиях важно как поставлена рука у малыша при рисовании.
Рисование развивает у ребенка усидчивость и собранность, проявляется индивидуальность ребенка. Во время занятий рисованием у ребенка активно работает правое полушарие мозга, отвечающее за творческое мышление. Отсюда постепенно формируется любовь к просмотру малышом книг, а потом и чтению!
